1.ما هو التأثير النفسي المتوقع لاستخدام الواقع الافتراضي في إدارة الصف؟
- 1.زيادة التشتت وضعف الانتباه
- 2.تحفيز الاندماج وزيادة التركيز
- 3.الإحساس بالعزلة والاكتفاء الذاتي
- 4.تجربة تعلّم تفاعلية وأفضلية التعلم الذاتي ✓
2.كيف يؤثر استخدام الذكاء الاصطناعي في تخصيص الاستراتيجيات الصفية الحديثة؟
- 1.يجعل التعليم أكثر عمومية للجميع
- 2.يقلل من تفاعل المعلم مع الطلاب
- 3.يقلل من احتياج الموارد البشرية
- 4.يتيح تصميم نظام تعليمي شخصي يتناسب مع احتياجات الطالب الفردية ✓
3.ما هي أبرز التحديات في دمج التكنولوجيا التربوية في التخطيط الصفي؟
- 1.زيادة التكاليف المالية
- 2.ضعف البنية التحتية
- 3.المقاومة للتغيير وعدم قبول التقنيات الجديدة ✓
- 4.عدم توافر التدريب اللازم للمعلمين
4.كيف يمكن تقويم استراتيجيات الإدارة الصفية الحديثة في ظل التكنولوجيا؟
- 1.عن طريق اختبارات ورقية تقليدية
- 2.بإجراء مقابلات شخصية مع الطلاب
- 3.باستخدام أنظمة تحليل البيانات وذكاء الأعمال ✓
- 4.من خلال ملاحظة أنشطة الطلاب اليدوية
5.ما هو الدور الذي تلعبه البيانات الكبيرة في تحسين إدارة الفصل؟
- 1.تساعد في الحد من الاستخدام غير الضروري للتكنولوجيا
- 2.تعزز من استخدام وسائل الترفيه في التعليم
- 3.تمكن من تحليل السلوك والدافعية التعليمية للطلاب بشكل دقيق ✓
- 4.تقلل من أهمية التقييم الشخصي للمدرس
6.كيف يمكن للتكنولوجيا تعزيز دور المعلم بدلاً من استبداله؟
- 1.من خلال استبدال التدريبات اليدوية بتقنيات تعليم ذاتي
- 2.بإزالة الحاجة إلى التفاعل الشخصي
- 3.بإتباع نماذج تلقينية ثابتة
- 4.من خلال تعزيز التفاعل والمشاركات النشطة عبر التحليل التكنولوجي ✓
7.أيّ من التالي يعزز التفكير الناقد من خلال استخدام استراتيجيات إدارة صفية تكنولوجية؟
- 1.الاعتماد الكلي على التعلم الآلي في تقديم الدروس
- 2.إنشاء بيئات تعليمية افتراضية تفاعلية
- 3.حل مشكلات حياتية قائمة على البيانات الواقعية ✓
- 4.تقليص فرص النقاش المفتوح لصالح عرض المواد الرقمية
8.كيف يمكن للتعليم المدمج دعم استراتيجيات الإدارة الصفية؟
- 1.من خلال التفاعل المباشر فقط في الفصول التقليدية
- 2.إزالة الحاجة لعقد اجتماعات وجهًا لوجه
- 3.دمج الدروس الحية مع الموارد التعليمية الرقمية لتحسين التجربة التعليمية ✓
- 4.الاعتماد على واجبات مناقشة عبر الإنترنت فقط
9.ما هي الأُسس التي يمكن أن تبني عليها بيئة صفية محفزة عبر استخدام التكنولوجيا؟
- 1.التركيز على التلقين الآلي
- 2.الاقتصار على استخدام البرمجيات التعليمية التفاعلية
- 3.تصميم نشاطات تفاعلية تعتمد على التعاون والمشاركة ✓
- 4.الاعتماد على تقييمات معيارية موحدة
10.كيف يمكن للتكنولوجيا تحسين تجربة التعليم عن بعد في إدارة الفصول الدراسية؟
- 1.إلغاء الحاجة للتفاعل مع الآخرين
- 2.زيادة العزلة الاجتماعية
- 3.تقديم أدوات تفاعلية والتواصل الفوري لتحفيز المشاركة النشطة ✓
- 4.الاعتماد فقط على مواد محاضرة مسجلة مسبقًا